游戏开始了，今天罗伯特餐厅的服务员是轩轩，厨师是兮兮。他们一来到游戏区域就马上自己戴好挂牌，然后把小桌子搬出来，再把小椅子放到边上。这时小客人孙嘉辉就来了，他指着馄饨说：“我要吃这个。”服务员马上把馄饨拿给厨师煮，厨师拿着馄饨放进煤气灶的锅子里，煮了一会，厨师把锅子端到桌子上请小客人吃。服务员看见了，拿起旁边的盘子，递给厨师说：“吃馄饨不能在锅子里吃的啊!”厨师马上反应过来，拿起盘子，然后把馄饨倒出来放进了盘子中端给客人吃，还有礼貌的说：“请你吃！你还有什么需要吗”小客人摇摇头，满意的吃着馄饨，厨师又去厨房工作，服务员又去接待别的客人了。

    在游戏中，小朋友已经知道自己角色的职责，还能够根据自己的生活经验，将生活经验带到游戏中，使游戏能够丰满起来。改变了刚开始幼儿只会随意摆弄罗伯特餐厅的东西，没有自己的角色之分的现象。现在幼儿之间也有了一定的合作意识，口语表达能力在原有基础上也得到了一定的提高，从不会说，到敢于说，乐于说，使用礼貌用语成为了一种习惯，进步很大

    小班幼儿的生活经验不丰富，在园需要老师日常的渗透；在家需要家长的引导（如带幼儿外出吃饭时可以跟幼儿说说饭店里的人员以及他们的职责等）；另外可以在游戏时带幼儿观摩大班的哥哥姐姐们的游戏或许相关游戏经验。