区域活动开始，小朋友都选择了自己喜欢的喜欢的区域进行活动。雨泽来到了建构区，今天的主题是“动物园”，在知道了主题之后雨泽想了一会就开始搭建。我问到“雨泽去过动物园吗？动物园是什么样的？”雨泽一边搭建一边回答我说“我去过动物园，里面有小羊，小兔子，小鸟，还有滑滑梯”说完继续完成自己的作品。“动物园里有滑滑梯吗？”“有的呀，爸爸还带我玩过。”在作品完成之后，便向我介绍起来“从这里的门进来，里面有一些小动物，这个是滑滑梯，这里还有个小火车。”

雨泽喜欢建构，能够按照自己的兴趣选择游戏。知道搭建主题后，能够回忆以往去动物园的游玩经历，把自己印象最深的部分搭建出来，能够介绍自己搭建思路，可见其想法思路很清晰。在这个搭建的过程中，雨泽只使用了叠高和平铺的技巧。

 支持策略：

⒈在分享环节，让雨泽介绍搭建的想法，说一说为什么自己建构这样的动物园？同时教师提出更多的搭建方法如：架空垒高、简单积木规律搭建等，请其他幼儿现场在建筑物的基础上搭一搭，说一说还可以怎么建构。

2.多媒体欣赏，引导幼儿获取更多的经验。一起观看“动物园”的图片，请幼儿根据图片尝试说一说动物园的构造是怎样的？可以用到哪些积木建构。

3.环境支持：投放“动物园”的多角度图片和简单的建构技能图，引导幼儿根据观察选择适合建构的积木进行搭建。