第 14 周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《快乐一夏》（1） 班级：小1班 日期：5月12日-5月16日 带班老师：张杨璐（上）、支晓兰（下）
本周重点 |
⒈能在晨锻活动中亲身体验夏日的炎热，初步感知夏天的天气，了解夏天里有什么特色，增添对夏日特征的了解。 ⒉愿意通过各种活动，体验夏季生活的乐趣。知道在烈日下不能活动太久，户外活动后要及时补充水分。 ⒊参与活动后，能够对夏天产生喜爱，并乐意在夏天的户外玩耍，不怕炎热。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：主动和幼儿打招呼，提醒幼儿关注自主签到，能把自己的物品有序地放入书包柜中，有初步的整理意识。 ⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，进行简单的自我整理服务，吃完点心后签到。 ⒊区域活动：重点指导美工区（荷叶拓印、夏天的梦、七星瓢虫）；生活区：（自然物编织、树叶项链）；语言区（自主阅读，重点推荐《蚂蚁和西瓜》）；建构区（我的家、自主建构）；益智区（自然物拼摆、昆虫好朋友）；科探区（水中开花、观察自然物）；表演区（歌曲串烧、自主表演） ⒋晨谈：夏天与春天的不同……，夏天可以做的事情……，夏天的果实…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：南操场 周二：骑行区 周三：木制玩具区 周四：东操场组合游戏区 周五：北足球场 |
雨天： 周一：小1班活动室+小1班走廊 周二：小2班走廊+中厅走廊 周三：小3班活动室+小3班走廊 周四：小4班走廊+办公室走廊 周五：小1班活动室+小1班走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：向太阳借点火 （社会） |
活动二：蓬蓬头 （音乐） |
活动三：冷饮不多吃 （健康） |
活动四：热乎乎的东西（语言） |
活动五：凉快招数（科学） |
上午游戏 |
周一：建构室（重点关注：夏日城堡） 周二：图书室（重点推荐：《蚂蚁和西瓜》） 周三：角色游戏（重点关注：理发店） 周四：角色游戏（重点关注：娃娃家） 周五：角色游戏（重点关注：奶茶店） |
下午活动 |
户外活动 |
散步时和幼儿一起感受温度的变化。 |
小山坡 |
中庭 |
南操场 |
北操场 |
爬笼 |
游戏活动 |
玩沙（重点推荐：造树林） |
户外涂鸦（重点推荐：夏日写生） |
足球游戏（重点关注：夹球跳） |
户外种植（重点推荐：整理自然角） |
户外建构（重点推荐：夏日城堡） |
日常生活 |
⒈让幼儿适当感受太阳下的炎热，带幼儿在阴凉处获得夏日的清凉，如大树下、屋檐下。 ⒉鼓励孩子勤洗手，并且注意洗手的步骤，预防手足口等传播疾病。 ⒊加强幼儿对七步洗手法的学习，引导幼儿了解认真洗手的重要性。 |
家长工作 |
⒈结合主题，和孩子一起收集各种各样夏日的物体，可以带一些小蝌蚪到幼儿园或其它小动物，供幼儿饲养照顾。 ⒉在烈日下活动不宜太久，活动时注意防晒，如给孩子戴帽子、涂防晒霜等。 ⒊帮助孩子养成爱洗澡洗头发的好习惯，告诉孩子要每天洗澡，如果出汗比较多，要及时洗头。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：布置“快乐一夏”主题环境，将幼儿了解的夏日物品、特色以照片、表征的形式呈现出来。 ⒉游戏环境：增添班级内的夏日氛围，将幼儿收集的夏日材料投放到各区域中。 ⒊其它环境：逐步丰富自然角实验类的种子和蔬菜种类。 |
本周反思 |
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