第 11 周计划
（2023～2024学年第二学期）
主题名称《小主人、小客人》（1）班级：小1 日期：4月28日～4月30日、5月11日带班老师：朱惠亚（上）、朱嘉懿（下）
本周重点 |
⒈开展主题活动《小主人、小客人》，学习做小主人、小客人，在亲身实践中逐步积累主动与人交往的经验。 ⒉学习接纳他人，愿意与他人亲近、共处的情感和态度，感受交往的快乐。 ⒊会有礼貌地做客、待客，能用礼貌用语“请、谢谢、不用谢”等词汇与人交往。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：热情回应幼儿的问候，提醒幼儿来园时将水杯绳子缠绕好放在水杯车上，养成整理的行为习惯并能及时补充水分。 ⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，进行简单的自我整理服务，吃完点心后签到。 ⒊区域活动：重点指导生活区（揉面粉、夹豆子、瓶子娃娃、糖果制造、打捞皮筋、捣蛋壳）；建构区（自主建构、热闹的马路）；美工区（春天的树、油菜花）；益智区（拼图、戴戒指、水果好朋友、小兔子换装）；语言区（自主阅读、小蝌蚪找妈妈）；科探区（植物的颜色）。 ⒋晨谈：在家，我能干……；我作为小主人…… |
户外锻炼 |
周一：中厅 指导要点：将拱门道具进行组装，发展弯腰前行的能力。 |
周二：骑行 指导要点：尝试绕着幼儿园一圈骑行，发展耐力与腿部力量。 |
劳动节放假 |
周四：爬笼+小山坡 指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。 |
周五：东操场组合游戏区 指导要点：尝试秋千等晃动游戏，发展平衡能力 |
集体、小组活动 |
科学：厨房里面有什么 |
语言：小猴请客 |
音乐：客人来了 |
社会：我是小主人 |
上午游戏 |
周一：图书室（重点推荐：《小主人和小客人》；周二：角色游戏（重点指导：小银行）；周三：劳动节放假 周四：建构室（重点关注：城堡）；周五：角色游戏（重点关注：娃娃家） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察自然角内的动植物。 |
足球场 |
爬笼 |
劳动节放假 |
攀爬+西柏油路 |
木桩林 |
游戏活动 |
角色游戏（重点关注：建筑工地） |
户外涂鸦（重点关注：春天的花） |
角色游戏（重点指导：理发店） |
足球游戏（重点推荐：足球小将） |
日常生活 |
⒈引导幼儿回忆自己做客的经验，谈谈自己是怎样有礼貌地做客的。 ⒉鼓励幼儿在一日生活中尝试劳动，带领孩子观察园部的种植园地、动植物，体会作为小主人的快乐。 ⒊鼓励幼儿自己的事情自己做，学会自我服务，尝试帮助不会的幼儿，在日常生活中，为幼儿多提供与别的班小朋友交流的机会。 ⒋春天的天气一日温差较大，提醒幼儿及时穿脱衣服，鼓励幼儿自己做，提高幼儿的自我服务意识与能力。 |
家长工作 |
⒈请家长了解《咯咯鸡的新房》的故事内容，带孩子外出做客时注意礼貌，做小主人时也应该热情招待小客人。 ⒉请家长在平时的生活中配合，多给幼儿创造当小主人、小客人的机会。 ⒊对孩子进行个人卫生教育，提醒孩子养成良好的卫生习惯，提醒幼儿及时穿脱衣服，鼓励幼儿自己做。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：呈现主题脉络，根据主题活动的进度，展示小主人、小客人主题内容，完成主题墙。 ⒉游戏环境：增添语言区、建构区半成品材料和辅助工具，丰富幼儿的游戏。 ⒊其它环境：继续丰富美工区的作品墙、立体作品展示区等。 |
本周反思 |
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