第 2 周计划
（2023～2024学年第二学期）
主题名称：《我能干》（2） 班级：小1班 日期：2月26日～3月1日 带班老师：朱嘉懿（上）、朱惠亚（下）
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《我能干》的主题活动，主要引导幼儿了解自己的手，自觉地、有意识地运用自己的手。 ⒉通过开展各类游戏活动，进一步建构幼儿对手的认识和理解，使幼儿对自己的手产生浓厚的兴趣，愿意更自觉地运用手。 ⒊了解手也有一定的局限，需要借助工具来帮忙，帮助幼儿对手的认识、理解引向更高层次。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿自主签到，提醒幼儿来园时将水杯有序放在水杯车上，尝试自己把水杯带绕在杯子上，养成整理水杯的行为习惯。 ⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，鼓励幼儿保持桌面整洁。 ⒊区域活动：重点指导语言区（自主阅读、故事盒子）；表演区（自由表演）；益智区（种花、纸杯叠叠乐）；美工区（能干的小手）；建构区（自主建构）；生活区：（包糖果、串手链）；科探区（神奇的光影） ⒋晨谈：我的小手真能干；保护我的小手 |
户外锻炼 |
周一：中厅 指导要点：能用多种材料进行组合，在钻爬游戏中发展手脚协调能力。 |
周二：北操场 指导要点：尝试绕着幼儿园一圈骑行，发展耐力与腿部力量。 |
周三：北足球场 指导要点：发展携带足球一起走跑的能力。 |
周四：爬笼+小山坡 指导要点：发展在爬笼山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。 |
周五：东操场组合游戏区 指导要点：选择不同的器材进行攀爬，锻炼手部力量。 |
集体、小组活动 |
语言：大大行，我也行 |
综合：我的小手真能干 |
数学：模式火车 |
健康：我们不做懒羊羊 |
音乐：我有一双小小手 |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：森林茶点铺）；周二：户外饲养（重点指导：清理鸽棚）；周三：角色游戏（重点关注：森林超市）；周四：户外建构（重点指导：幼儿运用不同的形状进行宝塔的搭建）； 周五：角色游戏（重点关注：娃娃家） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察幼儿园植物的变化，说一说树叶的变化或者果实的变化。 |
南操场 |
爬笼 |
木桩林 |
攀爬+西柏油路 |
足球场 |
游戏活动 |
美工坊（重点推荐：《我的幸运一天》 |
角色游戏（重点关注：森林超市） |
户外涂鸦（重点推荐：我的假期） |
角色游戏（重点关注：森林茶点铺） |
图书室（重点推荐：《冬眠旅馆》） |
日常生活 |
⒈帮助幼儿较快地适应集体生活，鼓励幼儿自己的事情自己做，如：自主穿脱衣裤、独立午睡。 ⒉引导幼儿进一步熟悉区域游戏规则，知道根据标记摆放游戏材料，玩具掉到地上捡起来，游戏结束将玩具放回原处。 ⒊可组织幼儿重新选组，并给小组重新命名。 |
家长工作 |
⒈在日常生活中，鼓励孩子自己的事情自己做，如：自己吃饭、自己穿衣脱鞋，鼓励孩子在家做家长的家务小能手。 ⒉可以将幼儿在家中做力所能及的事情的表现拍成照片，与同伴分享其进步。 ⒊多关注和鼓励情绪不稳定的幼儿，与家长沟通，共同配合，帮助孩子尽快适应幼儿园生活。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：继续完善“我能干”班级环境，将幼儿的作品和在家或学校做力所能及的事情的照片展示出来，增强幼儿的自信心。 ⒉游戏环境：与幼儿讨论娃娃家可以怎么玩？并将幼儿的表征呈现出来，提升幼儿对娃娃家玩法的经验。 ⒊其它环境：调整自然角、科探区环境。 |
本周反思 |
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