依托“幼儿委员会”构建幼儿园自主社区的实践研究
《子课题一： 依托幼儿委员会构建幼儿园自主社区的组织架构及运作机制研究》
2023～2024学年第二学期
任显婷
本阶段目标与研究方向
以当前“幼儿园自主社区”初步探索和存在的问题为研究起点，立足于支持儿童主导立场，依托幼儿委员会让幼儿尝试自我管理，全面、系统地构建幼儿园的自主社区，通过组织架构制定研究，切实、科学地促进幼儿园自主社区的构建。进一步提高教师对科学儿童观的认识和理解，培养幼儿主人翁意识及自身内驱力，促进其多元能力的发展，通过研究，最终形成相对先进的可行性经验，为促进幼儿的发展的研究提供可操作的实践样本。幼儿委员会已经成立，幼委会会长的换届、以及积分榜的制作、幼委会成员之间的评价制度等方面内容需要完善。
二、具体措施
⒈幼委会一个月一次例会，根据学期历的内容开展相应活动。
⒉丰富对幼儿园“自主社区”的组织架构和运作方式的理论研究。
⒊与组员一起做好课题资料的整合、分析，反思和调整，完善课题内容。
⒋收集教师在观察幼委会成员活动中存在的问题和困惑开展问题研究，收集相关的理论和文献资料，有针对性的做好与课题有关的培训学习，理论结合实践，促进幼委会活动更好的开展。
⒌撰写自主社区的组织架构及运作机制研究总结、随笔、论文、教学故事等。
三、预期成果
⒈论文、随笔、个案观察与记录；
⒉课堂记录（课题展示课）、游戏视频、图文影音；
⒊教师积极撰写相关论文和个案，游戏观察，形成课题资料；
⒋阶段研究计划、总结。
