为深入探究建构游戏对幼儿学习与发展的价值，提升教师观察、支持幼儿建构游戏的能力。2025年5月16日上午9点，太仓市高新区镇洋幼教中心香花幼儿园开展园本教研“聚焦建构游戏，支持幼儿经验生长”系列教研（二）活动，由张乐凯老师主持开展。本次活动通过班级案例分享、现场观摩、分组研讨、策略梳理等形式，引导教师从幼儿游戏行为中解读发展需求，优化支持策略。  

    首先，教研活动伊始，中二班和大三班的教师分别结合本班幼儿的建构游戏案例进行分享。张老师总结两个案例中幼儿在建构游戏中获得了哪些能力以及关键经验。 接着，进行现场观摩，捕捉游戏中的学习契机。教师们带着问题走进两个样本班级建构区，定点观察幼儿的游戏行为，重点关注：从儿童的游戏中看到儿童哪些能力的发展（空间意识、社会分工、问题解决能力、建构技巧）；以及中班、大班处于哪个发展阶段。观摩后，教师进行分组研讨，教师代表汇总表达观点，碰撞出思维火花。

本次活动以“真问题、真观察、真研讨”为主线，帮助教师：更科学地解读幼儿建构游戏行为；形成“观察-分析-支持”的闭环思维；并提炼出可迁移的游戏支持策略。未来，教研组持续深耕游戏研究，让幼儿在“玩中学”“做中长”，让教师在“研中思”“思中行”！