小搏来到骨外科，箖箖是骨外科的医生。小搏对箖箖说“医生，我手的骨头断了”，箖箖说“哪只手让我来看一看”，说完箖箖帮小搏卷起衣服，捏了捏她的手臂，随后拿着硬纸板放在小搏的手臂上，然后用橡皮筋八手臂和纸板固定住，接着又剪了一段绷带，他把绷带在手臂上饶了一圈，再绕过脖子，正想打结，箖箖说“哎呀，太短了，系不上”。于是他又剪了一段长一点的，这回够了，可是他又停了下来“怎么打结呀”他请边上的小朋友帮忙才搭好了结。箖箖说“好了，你可以走了”，小搏谢过医生就离开了。过了一会小搏来找到我“老师，我这个什么时候能取下来，一直绑着我都不能游戏了。”幼儿知道骨头断了需要固定和绑好绷带，能够利用已有的材料进行一些相应的处理，但是经验比较缺乏，对具体的操作步骤还不明确。在给病人系绷带的过程中出现了问题，第一次没有估算好长度，第二次是不会打结，但是通过尝试和请同伴帮忙还是顺利地解决了问题，就是耽误了游戏的时间。处理好骨折后，医生没有对病人交代后期的注意事项，导致病人离开医院后一直绑着无法游戏。下次游戏可以请医生和病人分别说说遇到的问题，大家商讨解决方法，如不会打结怎么办，可以在区域活动中练习，或是提供一些夹子夹绷带等。观看骨科医生处理骨折的视频，知道大致流程如：拍X光照-服药-包扎-固定-修养-拆线等。和幼儿讨论骨外科除了处理骨折，还能处理哪些伤，丰富游戏情景。同时根据幼儿的游戏逐步丰富游戏材料。