在美工区，教师投放了春笋实物、各种绘画工具、手工材料等，引导幼儿围绕“创意春笋”开展活动。活动开始，幼儿们对春笋表现出浓厚的兴趣。云朵拿起春笋仔细观察，用手触摸春笋的外皮，感受其纹理，还凑近闻了闻味道。其他幼儿也纷纷效仿，大家一边观察一边交流着自己的发现，如“春笋摸起来硬硬的”“上面有一些小毛毛”等。小朋友坐在桌前，专注地在绿色卡纸上用黑色记号笔勾勒春笋的轮廓。她画得很认真，还不时抬头看看桌上的春笋实物进行对比。画完后，她挑选了蓝色、绿色、棕色等彩色马克笔为春笋上色，将春笋的外皮涂成棕色，笋尖部分用绿色表现，还在旁边添画了一些小草和花朵，画面色彩丰富，充满生机。活动接近尾声，幼儿们将自己的作品展示在美工区的展示架上。他们兴奋地向同伴和老师介绍自己的作品。云朵说：“我画的春笋是从土里刚刚冒出来的，旁边的小花小草都很喜欢它。”其他幼儿也纷纷表达自己对春笋的理解和创作思路，现场气氛热烈。