我来搭公园的大门，大门的两边有红色的柱子。说完，只见他拿来了几个旺仔牛奶罐摆放在了大门的两边，并拿来了拱形的木块摆在了大门的顶部。老师，拱桥不好搭。师：想一想拱桥下面可以用什么形状的木块用来支撑？蒋浩轩：对了，可以用圆柱形的木块，说着，他从篮子里拿来了长短不一的圆柱形木块开始拼搭拱桥下面的柱子。小桥的下面还有小河呢！要是桥上没有把手，人们在上面是非常危险的，说完自己又去拿来圆柱形的纸筒立在了两边做扶手，老师，亭子和黄鹤楼没有地方搭了呢！
我们一起来想想办法，看看能不能把建构区变得大一些。小伙伴们一起移动桌子，又搬来了垫子铺了起来，很快地，在小伙伴们的合作下第一次搭建出公园的初步模样幼儿来到搭建区，能够根据自己看到的公园的场景进行搭建，对不同的场景使用不同形状的材料，他们能够通过自己细心的观察反复尝试处理好细节问题。这说明幼儿遇到问题学会了独立思考，尝试自己来解决问题，获得了成功的体验。