扎染区里，扬扬拿着两块手帕对睿睿说：“扎染之前要先洗布，我去装点水，然后我们一起染布吧。”睿睿说：“好的，我想扎一块有花纹的布，送给我妈妈。”洗好布挤干水后，开始扎布，扬扬折一层翻过来再折一层，像折扇子一样的折着布。睿睿将布直接卷起来，左手捏紧布，右手用三根手指头崩开套在布上，又用力拉开皮筋向上转一下套在布上，左手接过皮筋继续按照之前的方式在布卷上扎了很多小段。两人将扎好的布卷泡在扎染盒里，扬扬用刷子涂抹上色，又用小棍搅拌按压，让布充分浸泡吸色。扎染的布可以泡在水里一整天，也可以取出来放在密封袋子里静置两天。两人在浸泡过程中商量布处理方法，扬扬建议：“扎染区还会有其他小朋友来玩，布放在里面别人不好玩。”睿睿配合扬扬将布夹进自封袋，最后卷起来封口。染布结束了，一人清理操作台，一人送操作材料，扎染区又恢复了整洁。

扎染过程中，孩子们的操作兴趣浓厚，每个环节都充满挑战，捆绑、夹扎时手部肌肉得到很好的锻炼，促进了孩子们认真专注、坚持不懈等良好的学习品质。两人对于布的浸泡存放方式，做出利于别人游戏的决定，以及最后主动整理游戏区域的行为，看出大班孩子在日常活动中能够照顾别人的感受，自理能力和生活习惯好。