（背景）有孩子提到怎么让光转弯，于是教师在科探区提供了一个纸盒（挖好了相邻两个洞）、手电筒、若干个纸芯筒和小镜子。

小雅和小怡在纸盒里摆放纸芯筒，先把2个纸芯筒插到纸盒的洞里，然后再拼接其他的纸筒，组合成了一个“U”型的样子，希希去美工区找来剪刀和胶带，把纸芯筒固定在纸盒里。接着小小拿着手电筒往其中一个纸筒里照，其他几个孩子拿着小镜子在纸芯筒转弯的接口处尝试让光线转弯。试了一会，小小说“怎么光会漏掉”，小怡说“要把镜子挡住光”，希希说“还要不停地调整手电筒的位置”，过了一会光终于从另一个端口出来了。小雅说“你们别动，我去科探区拿些光影的材料”，不一会拿到了皮影戏的磨具、和彩色的镜片，玩起了游戏。过了一会希希说“你们等一下我们来做一个彩虹吧”，于是希希拿了透明的小碗和彩色水笔快速制作了一个彩虹，放到光线出来的端口，一道彩虹出现了。孩子们惊呼“太美了，真有意思”。

大班幼儿爱玩、好动，并已有初步的科学探究经验，随着观察能力，思考能力的提高，探究、操作能力也在增强。科学探究中，材料是激发和维持幼儿探索兴趣的最好诱因。因此，我们在活动中为幼儿提供了适宜的操作材料，并以活动的材料为载体，使孩子在与材料的不断互动中层层深入探索。在探索中，他们获得了满足，体验了探索的乐趣。探究过程中，4名幼儿愿意倾听同伴的建议，逐步学会了合作进行探究。