第 1周计划
（2024～2025学年度第二学期）
主题名称：《不一样的我》（1） 班级：大5班 日期：2月13日～2月14日 带班老师：韩迎新（上）、金燕（下）
本周重点 |
⒈本周开展主题活动《不一样的我》，能通过各种活动认识自我、评价自我，确立自信心。 ⒉对自己的与众不同感到自豪，发现自己与他人在外貌、爱好等方面的不同。 ⒊与同伴交流新年的趣事，乐意观察和发现周围生活中的人和事。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼，有计划的整理自己的个人物品。 ⒉晨谈：和同伴说说寒假的趣事，并向同伴展示我学的新本领，我喜欢吃的东西，我擅长的本领。 ⒊其他：观察动植物成长情况，说说寒假后自然角的变化，观察同伴身上的变化并友好交流，能用自己喜欢的方式记录新学期计划。 |
户外锻炼 |
晴天：分区晨锻 |
雨天 |
放假 |
放假 |
放假 |
场地：大3班走廊、大3活动室 |
场地：大班2走廊、大2活动室 |
集体、小组 活动 |
放假 |
放假 |
放假 |
活动五：《胖石头》（语言） |
活动四：《小袋鼠挂历》（数学） |
上午游戏 |
区域游戏 |
益智区（树叶排序、测量）；美工区（自画像、我的新发型）；建构区（春天的公园、自主搭建）；生活区（系鞋带、编花篮）；科探区（影子探秘、神奇的磁铁）；表演区（胖石头、自主表演）；语言区（当我长大后、自主阅读） |
其他活动 |
周五：建构室（重点指导：春天的公园。用不同的积木、雪花片、和纸杯，去搭建公园的墙，大门，花坛。） |
下午 活动 |
户外活动 |
放假 |
放假 |
放假 |
场地：骑行区 |
场地：木桩林 |
游戏活动 |
周四下午开展角色游戏，重点指导重点指导：小超市，幼儿分工明确，同伴之间的来往，并指导规则的意识。 |
周五：足球场：运球（引导尝试幼儿躲过障碍物把球运到终点。） |
日 常 生 活 |
⒈进一步认识和补充完善班级各活动区的规则标志，遵守集体制定的规则。 ⒉关注幼儿观察能力的培养，通过散步、户外游戏等活动，引导观察幼儿园中事物的变化。 ⒊主动自我照料，帮助孩子快速恢复对校园生活的适应，习惯集体生活的节奏。 4.积极参与“不一样的我”活动，了解不同之处藏在身体的各个地方，批判性看待每个人的特点。 |
家长工作 |
⒈能够利用晨间谈话等时间介绍自己的优点及与别人的不同之处。 ⒉和孩子一起欣赏一些照片，说说照片上开心有趣的事情；一起收集、讲讲有趣的话。 ⒊多倾听孩子唱歌、讲故事，和孩子一起分享每天快乐的事情。 |
环境创设 |
⒈主题环境：师幼共同布置《不一样的我》主题墙，收集幼儿作品、拍摄相关活动过程的照片，将幼儿关于自我的认识、自我成长变化等表征展示出来。 ⒉游戏环境：更新调整游戏内容，增添、丰富游戏材料。 ⒊其他环境：丰富自然角，制作记录本，供幼儿观察、记录动植物生长的过程。 |
本周反思 |
孩子们在寻找独特的自己的过程中，述说着自己长大过程中的趣事，发现自己的特别之处，在实践、体验、表达过程中逐步熟悉并适应新环境，独特的“我”是不断成长发展的，每一个“我”，同中有异，异中有同，“我”就是最棒的“我”。老师会为你们的每一次成长而感到自豪，并期待你们更好地发展自“我”和挑战自“我”。感受到自己的成长变化，了解自己在成长过程中本领不断增强，产生做大班小朋友的自豪感，萌发对大班学习生活的热爱之情。 |
