星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；自主签到，正确书写姓名与记录来园时间；有序整理自身物品、缠好水杯并自架子下方依次往上排放。

⒉晨谈：甜蜜的回忆；我想对老师说；朋友的祝福……

⒊其它：对自然角动植物进行照顾，做好相关对比实验的记录；对值日生工作进行自主计划与期望。

户外锻炼

晴天：

场地：小足球场

指导要点：发展带球跑、障碍跑的能力。

场地：骑行区

指导要点：发展手脚协调能力和反应能力

场地：跑酷区

指导要点：发展反应能力与身体协调能力。

雨天：

场地：大5班教室

重点指导：足球游戏，能够带球绕过障碍物并射门，发展运球和定点射门的能力。

场地：大5班走廊

重点指导：我是小小兵，能够利用多种材料创设士兵训练基地，发展攀爬、投掷、跳跃等能力。

集体、

小组活动

活动一：我的老师是怪兽（语言）

活动二：勇敢者之路(体育）

活动三：一分钟（社会）

活动四：小红帽捡松果（数学）

活动五：毕业宣传海报（美术）

上午游戏

区域游戏

美工区（幼儿园再见信、我设计的小书包）； 生活区（系红领巾、创意编织）；益智区（送小动物回家、斗兽棋、图形大变身）；语言区（自主阅读，重点推荐《幼儿园里我最棒》、故事小剧场）；建构区（新区二小、自主建构）；科探区（水上乒乓球、有趣的电路）；表演区（歌曲串烧、你点我演）

其他活动

周三：美术室（重点指导“长卷画”，引导幼儿分工合作运用多种绘画材料创作出夏日里幼儿园的多种场景。）

周四：稚养园（重点指导幼儿利用多种材料给小羊设计并制作“名牌”。）

下午活动

户外活动

西跑道区

北足球场

东操场组合游戏区

中庭

爬笼

游戏活动

周一、四下午开展角色游戏，重点指导幼儿制定游戏计划书，根据计划开展游戏、回顾游戏并逐步调整和丰富游戏内容。

周二：足球游戏（重点指导幼儿用脚背正面自由踢球，体验足球游戏的乐趣。）

周三：自主社区游戏（重点指导“串势来袭”，引导幼儿根据客人需求增设饮料区，进一步丰富游戏内容和情节。）

周五：科探室（重点指导幼儿通过实验了解露水、雨是如何在空气中形成的。）

日常生活

⒈在谈话活动中引导幼儿回忆三年来让自己印象深刻的事情，表达自己对即将毕业的感受。

⒉提醒幼儿注意夏季的饮食卫生，勤洗手、剪指甲，防止病从口入。

⒊天气转热，谈论夏天里的生活用品，了解它们的用途，学会照顾自己。

家长工作

⒈请家长与幼儿共同回忆幼儿从小班到大班三年幼儿园生活中点点滴滴有趣的、感人的、快乐的、印象深刻的事情。

⒉准备一本通讯录（也可自制），让孩子学会写自己的姓名、电话号码等。

⒊家长帮助幼儿准备好书包、文具等，并鼓励孩子自己整理物品，养成收拾整理的好习惯。

环境创设

⒈主题环境：围绕“再见幼儿园”的话题，和孩子一起制作“离园倒计时牌”，丰富毕业的氛围。

⒉游戏环境：继续丰富小学角，提供红领巾、书包、笔袋等小学用品及使用方法，让幼儿在游戏中体验小学生活。

本周反思