星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：互相说礼貌用语；热情接待每一位幼儿，引导幼儿做好自主签到。观察幼儿情绪状态。

⒉观察植物角中的发芽状况，给干的植物浇水、给乌龟换水，并做好观察记录；照顾自然角并对实验组进行记录。

⒊晨谈：我喜欢的运动；我会的足球技能；足球场上的规则我知道。

户外锻炼

五一放假

场地：足球场北，足球场南

指导要点：发展带球跑动穿越障碍物的能力。

场地：滑索、小山坡

指导要点：发展受不得肢体力量，具有一定的耐力。

场地：小山坡，U型区+小山坡

指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬下滑的能力。

场地：攀爬架、木制玩具

指导要点：发展组合和同伴合作的能力。

集体、

小组活动

五一放假

体育：“炮”打蘑菇怪

音乐：足球拉拉队

语言：海底世界杯

社会：足球规则我知道

上午游戏

建构区（足球场、自主建构）；美工区（我设计的奖杯、足球小人）；生活区（编织球门、球球夹夹乐）；益智区（踢进球门、五子棋）；表演区（欢乐足球操）；科探区（有趣的磁铁、显微镜）

重点指导：显微镜：能够按照自己的喜好观察载玻片，并能记录相关观察结果。

自主活动：自主整理柜子，分类整理物品。

户外活动：自主活动、户外建构

专室：图书室

下午体锻及游戏

抓尾巴，花样轮胎，小蚂蚁搬家，趣味攀爬，有趣的绳子。

周一、周二、周三开展角色游戏。

重点指导：指导幼儿能够合作设计计划书，利用合适的材料、自主合作创新角色游戏。

足球游戏

日常生活

⒈利用空余时间，让孩子们踢足球，和足球做游戏。

⒉注意踢球时的安全，懂得遵守规则，注意保护自己。

⒊散步时带领幼儿观察班级种植的樱桃树有什么变化。

家长工作

⒈观看足球比赛，了解足球赛中的基本规则和人员配置等。

⒉与家长沟通，利用空余时间和孩子一起踢足球。

⒊请足球爸爸来园与幼儿进行足球互动，增加亲子间的情感。

环境创设

⒈主题墙环境：与孩子一起布置足球文化主题墙，引导幼儿有自己的思考。

⒉游戏环境：设置足球角，让足球队的孩子带动班级其他幼儿一起踢足球，了解足球技能。

⒊其他环境：创造微型社区游戏“足球俱乐部”，具有一定的游戏情境。

本周反思