科探区里，孩子们围坐在一张摆满各种管子和塑料小球的桌子旁，兴致勃勃地探索着小球钻管子的奥秘。
小明拿起一根直管子，将小球从一端放入，小球立刻从另一端滚了出来。他兴奋地喊道：“看，小球跑出来了！”小红则选择了一根弯弯曲曲的管子，她小心翼翼地将小球放入，眼睛紧盯着管子，期待着小球从另一端出现。然而，小球却卡在了管子的拐弯处。小红没有放弃，她尝试着调整管子的角度，终于，小球顺利地通过了管子，她开心地跳了起来。
其他孩子也纷纷尝试着用不同的管子进行实验，有的将几根管子连接起来，创造出更复杂的轨道；有的尝试着同时放入多个小球，观察它们如何通过管子。孩子们在探索的过程中，不断发现问题、解决问题，体验着科学探究的乐趣。 

孩子们对小球钻管子的现象充满好奇，积极主动地进行探索，尝试不同的方法和材料，体现了他们对科学探究的兴趣和热情。 动手能力强，善于观察。孩子们能够灵活地运用各种管子搭建轨道，并仔细观察小球通过管子的过程，发现问题并尝试解决问题，体现了他们的动手能力和观察能力。合作意识强，孩子们在探索过程中，能够与同伴合作搭建轨道，分享自己的发现和经验，体现了良好的合作意识和分享精神。