今天的微型社区游戏中，健身房没有小客人来玩，彦博说：“哎呀，怎么都没有人来健身房呀，生意不好呀。”“是不是他们不知道我们这里开了健身房啊。我来告诉他们吧。”说着，走得到门口，大声叫到：“快来看看呀，这里可以健身，很好玩的。”“谁要来健身房，健身房两块。”有经过的小客人被他的叫声吸引到，进来之后，看到中间有小教练（欣汝）在练习艺术体操——带操。于是问道：“这个怎么玩，我想玩。”小教练：“这里有彩带，你跟我一起做吧。”

彦博看到有小客人对彩带有兴趣，也去拿了一根彩带，在门口卖力舞动着手里的彩带，一边挥着彩带一边喊道：“快来玩呀，健身房有彩带操，想学的快来呀，名额有限，来学彩带操呀。”

《指南》社会领域目标3中提到：“5-6岁幼儿能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。”幼儿在微型社区游戏中面对生意惨淡的情况，积极地想办法解决，想到去门口进行宣传，还有利用健身器材——彩带来吸引小客人，效果显著。

小教练的教学形式有点单一，只是让小客人跟着一起做动作，动作也只有几个重复性的动作。

⒈继续丰富游戏内容和材料以支持幼儿游戏，增加彩带操视频教学，对小教练进行培训

⒉在讲评环节中邀请幼儿分享游戏经验。