星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；关注幼儿的身体和精神状态；提醒幼儿进行自主签到并书写自己的来园时间。

⒉晨谈：我们的研学成果、清明节我知道、春天我想去哪里……

⒊其它：观察春天种子的发芽；提醒幼儿做好“植物发芽”“向光实验区”记录。

户外锻炼

场地：塑胶跑道

指导要点：两人或多人一组进行踩车、推车等游戏，发展手臂支撑的能力。

场地：攀爬墙

指导要点：手脚并用攀爬取物或轮胎组合游戏，发展上肢耐力与协调性。

场地：自行车区

指导要点：与同伴合作游戏，具有任务意识，发展脚部肌肉的力量及反应能力。

场地：滑索

指导要点：两手抓握悬空躲避障碍物，控制身体方向，提升手部和四肢力量，具有躲避障碍物的能力。

场地：足球场

指导要点：带球跑穿越障碍物的能力，激发足球精神。

集体、

小组活动

语言：遇见，春天

社会：春天里，我们想……

美术：瓶花写生

清明节放假

音乐：小雨点跳舞

上午游戏

区域游戏

美工区（春天的花篮、春天蔷薇花）；生活区（设计衣服、编花朵）；益智区（斗兽棋、翻花绳）；语言区（生活中的字、《二十四节气》）；建构区（拼人形、自由建构）；科探区（盐水电路、铁树开花）；表演区（小雨点跳舞、斗牛士进行曲）

其他活动

周三：建构室（重点指导：尝试用积木表现自己想象的气象站，能有自己的想法，并和同伴交流）

周四：图书室（重点推荐“认识时钟”，认识钟表的时针和分针，学会看整时。）

下午活动

户外活动

东操场组合游戏区

小花园区

足球场

爬笼

小山坡

游戏活动

周一、三、周五下午开展角色游戏，重点指导“警察局”，根据游戏计划自主协商进行分工，共同维护游戏秩序，遇到困难能够共同商议、解决问题。

周三：玩沙游戏（重点指导能和同伴合作在画纸上根据图案有目的地撒沙，体验沙画的不同乐趣。）

周五：足球游戏（重点指导“足球侧停”，带球跑并用脚侧方位停球。）

日常生活

⒈提醒幼儿根据湿度的变化及时观察自然物的变化。

⒉带领孩子散步时用手、眼、耳、鼻等方式探索春天里的发现及说说在春天里的感受等。

⒊提醒幼儿主动整理和检查自己的衣服、个人物品，养成有计划的好习惯。

家长工作

⒈请家长帮助孩子体验整理书包，为接下来带书包上幼儿园做好准备。

⒉节假日带孩子感受自然，出去春游、活动，感受天气变化和自然物的变化。

⒊亲近自然，了解不同花朵的名字、颜色、气味等。

环境创设

⒈主题环境：继续与孩子一起完善“个人风采展”的软木墙展示。

⒉游戏环境：鼓励幼儿与家长共同收集春天的自然物，类似于柳条、果子等。

本周反思