星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：互相说礼貌用语；热情接待每一位幼儿，引导幼儿做好自主签到。观察幼儿情绪状态。

⒉观察植物角中的移栽状况，关注新播种的青菜发芽情况，并做好观察记录；照顾自然角并对实验组进行记录。

⒊晨谈：我喜欢的运动；足球规则我知道；我会的足球技能。

户外锻炼

五一放假

场地：攀爬架、木制玩具

指导要点：运用梯子、轮胎、垫子、跳马、木板、网进行组合游戏，提高攀登、攀爬、翻越等能力。

场地：足球场

指导要点：自由结伴，自主摆放器械，躲避障碍物提升带球跑能力。

场地：滑索区、小树林

指导要点：通过吊桥、轮胎、垫子、木桩等材料的组合，发展下肢协调能力、耐力等，提高动作灵敏性。

场地：小山坡，U型区

指导要点：借助新收集的纸箱、木板等在山坡上尝试滑草游戏。

集体、

小组活动

五一放假

体育：“炮”打蘑菇怪

音乐：足球拉拉队

语言：海底世界杯

社会：规则我知道

上午游戏

区域活动重点推荐：语言区（足球明星、足球绘本）；美工区（我设计的足球、足球小人）；生活区（编织球网、观察自然角、自然角种植）；科探区（神秘显微镜、阶梯水库）；建构区（足球场、自由建构）；益智区（趣味瓶盖、飞行棋）；表演区（欢乐足球操、自主表演）

重点指导：幼儿能够创新游戏，利用合适的材料、自主合作完成足球场。

游戏活动：户外建构、图书室

下午活动

⒈午间操：能够跟着节拍有节奏并充满活力的律动。

⒉户外活动：户外足球场，户外玩沙玩水，蒙耕园

⒊微型社区主题游戏

重点指导：微型社区主题游戏。鼓励幼儿合作制定游戏计划，观察幼儿在游戏中对计划的执行情况，适时给予适宜的支持和调整。

日常生活

⒈利用空余时间，让孩子们踢足球，和足球做游戏。

⒉注意踢球时的安全，懂得遵守规则，注意保护自己。

⒊散步时带领幼儿观察班级种植的樱桃树有什么变化。

家长工作

⒈观看足球比赛，了解足球赛中的基本规则和人员配置等。

⒉与家长沟通，利用空余时间和孩子一起踢足球。

⒊请足球爸爸来园与幼儿进行足球互动，增加亲子间的情感。

环境创设

⒈主题墙环境：与孩子一起布置足球文化主题墙，引导幼儿有自己的思考。

⒉游戏环境：设置足球角，让足球队的孩子带动班级其他幼儿一起踢足球，了解足球技能。

⒊其他环境：创造微型社区游戏“足球俱乐部”，具有一定的游戏情境。

本周反思