星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈引导幼儿之间互相说礼貌用语，检查幼儿个人卫生情况及情绪状态，如有异常及时联系保健老师及家长。

⒉其它：引导幼儿照顾自然角并记录，整理各个区中的材料。

⒊说说自己喜欢的运动；聊聊自己喜爱的球星；我知道的足球规则；我尝试过的足球玩法……

户外锻炼

五一放假

场地：自行车区

指导要点：发展脚部肌肉的力量及反应能力。

场地：小山坡游戏，U型区+小山坡

指导要点：发展肢体协调能力与同伴合作的能力。

场地：塑胶场地，木制玩具

指导要点：发展手脚协调及攀爬的能力。

场地：长廊游戏，轮胎游戏

指导要点：发展追逐跑的能力以及身体的协调性。

集体、

小组活动

五一放假

音乐:足球拉拉队

体育：“炮”打蘑菇怪

美术：足球运动小人

语言：海底世界杯

上午游戏

建构区（我的足球场）；美工区（我设计的足球、足球小人）；生活区（编辫子、观察自然角）；益智区（点子大战、飞行棋）；表演区（欢乐啦啦操）；科探区（水中开花、有趣的磁铁）

重点指导：水中开花：通过观察、比较等方法，感知纸的特性及吸水性的强弱。

自主活动：自主整理柜子，分类整理物品。

户外活动：北足球场、蒙耕园

专室：图书室、建构室

下午体锻及游戏

抓尾巴，花样轮胎，趣味攀爬，小蚂蚁搬家，有趣的绳子。

周二、周三、周四开展角色游戏。

重点指导：幼儿能够创新游戏，利用合适的材料、自主合作开设角色游戏。

足球游戏

日常生活

⒈收集各种足球相关物品或相关的图片，在日常生活中观察其足球运动，了解足球运动。

⒉注意踢球时的安全，懂得遵守规则，注意保护好自己。

⒊组织幼儿在日常生活中观察足球、球网等。

家长工作

⒈与家长沟通，利用空余时间和孩子一起踢足球。

⒉请足球爸爸来园与幼儿进行足球互动，增加亲子间的情感。

⒊观看足球比赛，了解足球赛中的基本规则和人员配置等。

环境创设

⒈主题墙环境：与孩子一起布置足球文化主题墙，引导幼儿积极思考与创作。

⒉游戏环境：设置足球角，让足球队的孩子带动班级其他幼儿一起了解足球技能和有趣的足球游戏。

⒊其他环境：创造微型社区游戏“足球之家”，具有一定的游戏情境。