子豪选择了创意拼搭区域。他先是看了看材料筐里有些什么材料，然后在一个材料筐里拿了几块石头放在了布上，摆出了一个造型，我问：“你这摆的是什么东西？”子豪说：“我这个是一个小船，你看这个是船头，这个是船尾，我的小船在海里游。”这个时候，焓皓走了过来，看见了子豪摆的小船，然后转头去材料筐里拿了几个贝壳，又转头走到小船的附近，把手里的贝壳放到了小船的旁边，说：“海里是有贝壳的。”子豪看了看诺诺放的贝壳，把自己拼的小船移到了中间点的位置。玩了一会儿，诺诺走了，子豪一个人继续装饰小船。过了一会儿，诺诺拿着一把白色小石子回来，说：“要不要再放些石子？”子豪想了想说：“那我们放一点在小船下面吧，当做海里的石头。”于是诺诺把手里的小石子分了点给子豪，两个人在铺好的布上面放了点石子。

《指南》中社会领域提到：“5～6岁的幼儿活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。”在本次游戏活动中可以看出诺诺、子豪两个人中有一些关于分工、合作的行为。子豪先是一个人在那进行创意拼搭，然后诺诺加入了活动，两人关于创意拼搭也表达了些关于自己的看法，互相讨论、互相沟通，共同商讨制定下一步的计划，并且按照讨论好的内容开始进行拼搭，这种游戏行为是十分不错的，可以看出两个人之间有商讨搭建的行为。