与孩子一起成长

《3--6岁儿童学习与发展指南》，将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，很详细的描述了幼儿各个年龄阶段的学习与发展目标和教育建议，为家长在孩子的成长过程中存在的各项困惑指明了方向，具体了解孩子3-6岁年龄段学习与发展的基本规律和特点，对孩子的成长有了合理期望目标。指南能够很好的指导我们家长与幼儿园、老师相互配合，真正实现“尊重幼儿发展的个体差异”、“关注幼儿学习与发展的整体性”、“理解幼儿的学习方式和特点”及“重视幼儿的学习品质”，让孩子们健康快乐地度过一个有意义的童年。

在学习《指南》的同时，我回顾了自己的做法，深感自己有很多的时候不够仔细，但庆幸的是我愿意陪孩子一起在成长中学习，在成长中变成熟。与其说这是一篇心得体会，不如说，是对照《指南》的各项目标，对我们家长和孩子共同成长经历的一次小总结。

一、健康的身心是发展的根本

为人父母之后，才真正了解，拥有一个健康的孩子才是做父母最大的期望。我所理解的健康不止是孩子的身体健康，还包括孩子的心理健康。我所期待的健康孩子是一个拥有强壮的身体和完整的人格的孩子。所以，我们一起做到不挑食，尽量少吃垃圾食品；按时睡觉、主动刷牙、洗手等等，养成良好的生活习惯；我们一起参加各种户外活动，徒步、爬山、与小朋友们一起游戏等等，锻炼适应环境的能力；我们一起面对各种困难，我们知道哭闹不能解决问题，我们一起找到合适的情绪发泄方式，培养控制情绪的能力。经验告诉我们：“会自理的孩子是做出来的，不会自理的孩子是宠出来的。”“做”要尊重幼儿的自主，如果总是怕孩子不会做或做不好，采取包办代替，其实是剥夺了孩子的自主发展权，只会养成孩子的依赖性和胆小退缩的个性，不利于幼儿的正常发展。因此家长要学会放手，让孩子们在日常的生活中动手操作，在操作中建构良好的行为习惯。

二、语言是交流和思维的工具

相信很多家长每天都享着有一个小人儿甜腻腻的对你说“妈妈（爸爸），我爱你”。从模仿到有自己的想法，从牙牙学语到小大人儿似的讲话，孩子有很多时候都语出惊人。我们家恺恺应该算是语言表达和理解能力都还不错的孩子，我想他语言能力的培养大多得益于——阅读。每天晚上洗澡好，我们便一起阅读。在阅读中，我们得到了最直接的语言锻炼，孩子一步步从听到模仿再到转化，于是就有了他的思想和语言。在阅读中，我们获取了最丰富的知识积累，我们度过了最亲密的亲子时光，抱他坐在膝上或搂他在怀里，一起看、一起讲、一起去发现和认识书中的世界。

还有作为家长我们每天都要保持愉快的心情主动与孩子交流，放学后孩子就会主动告诉家长今天的开心与不开心的事情。孩子在表达方面不是很连贯，家长要耐心并加以鼓励，多创造孩子表现和发言的机会。