星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：互相说礼貌用语；请幼儿把雪花片放入签到处；检查个人卫生情况，检查穿多少衣服，不合适的及时调整；观察幼儿情绪状态。

⒉引导幼儿及时照顾、观察自然角的植物，做好观察记录；值日生记录当天的天气情况。

⒊晨谈：我了解的发明；我的小发明；我的好朋友的发明。

户外锻炼

场地：足球场北，足球场南

指导要点：发展带球跑动穿越障碍物的能力。

场地：木桩林，沙池

指导要点：发展手脚同时使用向上向下攀爬的能力。

场地：攀爬架、木制玩具

指导要点：发展组合和同伴合作的能力。

场地：小山坡，U型区+小山坡

指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬下滑的能力。

场地：滑索、小山坡

指导要点：发展受不得肢体力量，具有一定的耐力。

集体、

小组活动

社会：狐狸爸爸鸭儿子

音乐：小小萤火虫

数学：小红帽捡松果

语言：住农村还是城市？

美术：有趣的沙画

上午游戏

美工区（我的发明、纸杯变变变）； 生活区（串珠子、编织网）；益智区（五子棋、走迷宫）；语言区（最满意的发明、自主阅读）；建构区（未来停车场、自由建构）；科探区（有趣的传声筒、变色游戏）；表演区（舞狮、自主表演）

重点指导：有趣的传声筒：会将绳子穿过圆孔，将绳子绑住回形针后打结，并按照自己的意愿进行装饰。

自主活动：自主整理柜子，分类整理物品。

户外活动：足球场、小山坡

专室：图书室、建构室

下午体锻及游戏

抓尾巴，花样轮胎，小蚂蚁搬家，趣味攀爬，有趣的绳子。

周一、周二、周三开展角色游戏。

重点指导：幼儿能够创新游戏，利用合适的材料、自主合作开设角色游戏。

足球游戏

日常生活

⒈引导幼儿加强对周围事物的感知和观察，在观察和操作中不断发现问题，寻找答案。

⒉在餐前听一些关于科学家发明创造的小故事，激发幼儿的创造欲。

⒊在游戏中收集日常生活中收集的各种废旧材料，尝试制作小发明和小制作。

家长工作

⒈引导家长和幼儿在家和幼儿共同设计发明，并能讲述发明的过程。

⒉利用空余时间带幼儿参观科技馆，感受科技给我们生活带来的便利。

⒊保护幼儿的好奇心，及时记录幼儿的问题，并带孩子到图书馆或上网查询，帮助孩子获取信息。

环境创设

⒈主题墙环境：展出幼儿带来的小机械、小制作，供幼儿之间互相欣赏。

⒉游戏环境：提供一些滑轮、坡面、支点等机械工具，引导幼儿思考。

⒊其他环境：鼓励幼儿积极思考，大胆制作自己的小发明，在微型社区开展发明创意展。

本周反思