星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈热情接待幼儿，督促幼儿进班后主动签到并将自己带来的物品整理在自己的储物柜中。

⒉引导幼儿及时照顾、观察自然角的植物，做好观察记录；值日生记录当天的天气情况。

⒊晨谈：我了解的发明；我的小发明；我的好朋友的发明。

户外锻炼

场地：小山坡，U型区+小山坡

指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬下滑的能力。

场地：攀爬架、木制玩具

指导要点：发展组合和同伴合作的能力。

场地：木桩林，沙池

指导要点：发展手脚同时使用向上向下攀爬的能力。

场地：足球场北，足球场南

指导要点：发展带球跑动穿越障碍物的能力。

场地：滑索、小山坡

指导要点：发展受不得肢体力量，具有一定的耐力。

集体、

小组活动

音乐：都睡着了

语言：小机械立大功

清明放假

数学：分一分

美术：美妙的传声筒

上午游戏

美工区（我发明的汽车、创意美术）；益智区（超市购物、时钟我知道）；语言区（发明家的故事、自主阅读）；建构区（未来世界、自由建构）；科探区（有趣的电路、磁力探索）；表演区（环保秀、大舞台）

重点指导：规范操作与水相关的小实验，养成节约用水的习惯。

自主活动：说一说

户外活动：户外足球场、户外建构

专室：建构室、图书室

下午体锻及游戏

捉迷藏，接力跑，小小旅行家，跳房子，火车钻山洞

周一、周二、周四开展角色游戏。

重点指导：幼儿能够创新游戏，利用合适的材料、自主合作开设角色游戏。

足球游戏

日常生活

⒈鼓励幼儿在活动中学习使用各种小工具，体验小发明带来的大便利。

⒉请小班弟弟妹妹参观“我的发明”展。

⒊给孩子们介绍一些中小学生的小制作、小发明。

家长工作

⒈家长帮助幼儿收集各种废旧材料、鼓励孩子变废为宝。

⒉和幼儿共同收集一些工具、机器人、小发明等，还可以和幼儿共同制作一个小发明。

⒊利用周末时间带领孩子到科技馆参观。

环境创设

⒈主题墙环境：展示幼儿和家长制作的小发明、小工具，供孩子们欣赏。

⒉游戏环境：把孩子制作的小工具、小发明摆放在游戏区，孩子们在游戏时自由取放。

⒊其他环境：继续创设继续自然角的创设，体现季节性与课程的延续性。

本周反思