维果茨基认为：儿童认知发展是与同伴合作的结果，也只有在与同伴互动、解决争议且向着合作目的的情况下才能成为可能。通常，同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系，或者主要指同龄人之间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。同伴关系是儿童社会性发展的一个重要方面。它在儿童社会性发展中起着成人无法替代的独特作用。

⒈爸爸妈妈应尝试改变错误的教养态度和方法。

幼儿同伴关系的建立通常会受其自我中心、攻击性行为等因素的影响，而这些影响因素大多来自于父母日常错误的教养态度和方法。在家庭日常生活中，爸爸妈妈应经常陪宝贝玩耍，在亲子时刻，可以多给幼儿讲关于同伴交往的故事，教会孩子主动与别人一起分享。爸爸妈妈还应尝试改变对孩子过分保护、溺爱或过于严厉的教育态度，积极关注宝贝在同伴交往中出现的问题，合理地看待孩子之间的相处模式并及时给予指导和帮助。

⒉爸爸妈妈要多培养宝贝的兴趣和爱好。

作为家长要注意培养宝贝与人交往的兴趣，鼓励宝贝主动去找小伙伴玩，多多培养宝贝的兴趣和技能，当然，这也并非强迫宝贝去学自己不喜欢的东西。宝贝培养的技能有利于增强自信心，发挥主动性。比如，宝贝会游泳、骑车，他就可能邀请别的小伙伴，或受到别的小伙伴的邀请，大家一起玩，这样就有很多结交新朋友的机会。

⒊爸爸妈妈要与幼儿园保持一致。

苏霍林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”同伴关系的培养是一个长期持续的过程。家庭和幼儿园是两个同伴关系训练的不同环境。在家庭中，爸爸妈妈一定要和配合老师的教育要求和态度，帮助宝贝将幼儿园学到的建立同伴关系知识和方法恰当地运用到日常生活中去，这样才能更好地促进宝贝同伴关系的发

⒋爸爸妈妈应注重创造良好的家庭环境。

爸爸妈妈是宝贝的第一任老师，因此作为家长、孩子的学习对象，爸爸妈妈平时应注意搞好邻里关系，对待自己的同伴真诚、热情，给孩子提供良好的示范榜样。爸爸妈妈也可以邀请宝贝的朋友来家中做客，让宝贝尝试做一些对同伴关系发展有益的事情，体会到与同伴交往的快乐。宝贝在与小伙伴交往时，爸爸妈妈要尽量尊重他们的意愿，给他们创造自由、宽松的环境。