角色游戏时间，航航扮演的是小火车的司机，他先将小椅子摆放在一起，排成两列，又用铃鼓当做方向盘开起了火车。有小客人想要坐车了，航航拿着铃鼓在小客人身上扫了扫，他说：“没问题，上车吧。”小客人直接上了车，航航就开车了，这时有小客人问：“要给钱吗？”航航说：“要给钱的。”他随手接了钱币就放在另一张椅子上继续开起车来了。过了一会儿，火车没有小客人来了，航航用自己的钱到旁边的热奶宝店买了热奶宝吃，他说：“这是我自己赚的钱。”

从游戏情况来看，航航具有一定的生活经验，他知道坐火车前会有一个安检的行为，幼儿能够模仿身边的人，但由于材料的限制，幼儿只能使用铃鼓当做安检的工具。《指南》中指出中班幼儿会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。航航能够在同伴的提醒下，介绍火车的收费情况。

教师可以继续提供更为丰富的低结构材料，发挥幼儿的想象力，提供更多材料，完善幼儿的游戏情况，如安检等的材料。我们班的孩子有坐火车的经验，知道安检这种东西，可以适应幼儿的经验提供一些安检道具，安检门等等，丰富一下游戏活动，引起幼儿经验。