星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈鼓励幼儿与同伴之间主动问好与交流；提醒幼儿按照整理盒的标记整理好自己的随身物品；天气渐热引导幼儿将外套叠好放在床板上。

⒉观察自然角的动植物；做好自然角观察记录，为自然角动植物换水、喂食、浇水等等；和同伴聊一聊自己身边发生的趣事。

⒊“运动时的注意事项”；“运动项目有哪些”；“我喜欢的运动”等。

户外锻炼

场地：木制玩具

指导要点：发展负重在物体上行走、平衡和攀爬能力。

场地：小花园区

指导要点：发展绕障碍物跑和两两相互传递的能力。

场地：自行车区

指导要点：发展手脚协调能力和反应能力。

场地：U型区、小山坡

指导要点：发展上肢力量和手脚并用灵活攀爬的能力。

场地：轮胎、水桶车

指导要点：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的的能力。

集体、

小组活动

音乐：生命之杯

数学：魔幻球场

社会：勇敢的球员

综合：我知道的运动项目

美术：风铃叮当

上午游戏

区域活动：建构区（足球场、自主建构）；美工区（运动小人、运动造型秀）；生活区（整理大师、点点分篮）；阅读区（我要当明星、自主阅读）；益智区（图形小人、破译密码）；科探区（青蛙天平、光影运动）。

重点指导：美工区运动造型秀，幼儿利用各种低结构材料拼接出运动时的造型，并选择多种绘画工具自主添画。

自主活动：剪毛计划

专用室活动：建构室《足球场》

下午体锻及游戏

户外锻炼：木桩林、攀爬墙、足球场、木制玩具、爬龙等。

周一、周三、周五开展角色游戏。

重点指导：幼儿根据游戏计划开展游戏，并在游戏出现问题时共同商量，合作解决问题。

专用室活动：户处建构“足球公园”

足球游戏：盘球

日常生活

⒈引导幼儿模仿运动项目的姿势，玩一玩“运动项目模仿秀”。

⒉可以开展足球运动，注意幼儿踢球时的安全，让孩子们懂得遵守规则，注意保护自己。

⒊提醒幼儿关注上下楼梯的安全，不在楼梯上追逐打闹，来园时不在楼梯停留。

家长工作

⒈和孩子一起收集有关运动会的新闻、图片、视频和明星等等。

⒉重视幼儿的体育锻炼，利用节假日带幼儿去足球场上踢足球，感受踢球的氛围。

⒊在家可以和孩子一起制定全家总动员的健康计划，按计划进行一些有趣的游戏。

环境创设

⒈环境布置：结合主题和幼儿一起布置“运动总动员”主题墙，展示幼儿园中进行的各类运动活动等。

⒉游戏环境：创设运动游戏区，鼓励幼儿利用自制材料、足球等开展各类活动。

⒊其他环境：在语言区提供有关足球运动相关的绘本，供孩子们阅读与交流。

本周反思