星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：主动与他人问好，并进行自主签到；自由选择材料进行自主游戏。

⒉其它：照顾自然角，能为盆景剪剪黄叶；能记录自己观察到的植物与动物的变化；自己整理衣服及其他物品。

⒊晨谈：春天里玩什么？春天的美食有哪些？我难忘的春日记忆？……

户外锻炼

场地：3区轮胎、水桶车

重点指导：能运用四肢力量保持器械的平衡与方向。

场地：11区南操场U型区+小山坡

重点指导：能够运用上肢力量，手脚并用灵活攀爬。

场地：20区北操场自行车1区

重点指导：能够手脚协调的骑行，在运动中控制方向。

重点指导：能自主组合材料，在游戏中利用核心力量进行挑战。

场地：5区中庭

重点指导：能够运用手部力量进行投掷，在运动中保持平衡。场地：7区教学楼南面

集体、小组

活动

活动一：春雨沙沙（音乐）

活动二：谁藏起来了（语言）

活动三：假如他是直的（社会）

活动四：纸花开放（科学）

活动五：蝴蝶飞呀飞（美术）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（春天的幼儿园、自由建构）；美工区（树叶拓印、迎春花）；生活区（开锁、穿手链）；阅读区（你说我记、自主阅读）；益智区（天气密码、走迷宫）；科探区（魔力磁铁、神奇光影）；表演区（自主表演）。

其他活动

周一：图书室（重点推荐：和同伴分享绘本，并用手偶等材料演一演。）

周四：户外建构（重点指导：大胆使用不同的材料和同伴堆建“美丽的春天”。）

下午

活动

户外活动

场地：木桩林

场地：北操场

场地：骑行区

场地：小舞台

场地：小山坡

游戏活动

周一、周四、周五角色游戏，讨论自主社区的游戏内容、所需材料。

周二：蒙耕园：收草头（重点指导：利用工具挑拣草头）

周三：足球场：赶小猪（重点指导：鼓励幼儿思考如何利用不同材料带球行进）

日 常 生 活

1.户外散步活动中，继续引导幼儿寻找幼儿园里绽开的花，观察花苞、花瓣的颜色、形状等，提醒幼儿不折花苞。

2.结合春天天气多变的现象，引导幼儿关注和讨论。

3.活动中的过渡环节中，继续提醒幼儿活动时注意安全，不推搡。

家长工作

1.引导幼儿观察春天的美景与变化，多与幼儿交谈，丰富相关的词汇。

2.利用休息日带孩子到大自然中感受春天，并用简单的方式记录下孩子的感受。

3.在家中和孩子动手照顾盆栽，观察、记录、表述盆栽的生长变化。

环境创设

⒈主题墙环境：与幼儿一起完成主题墙“拜访春天”的布置。

⒉游戏环境：收集春天的自然物等，装饰教室。

⒊其它环境：整理自然角，照顾植物，进行记录。

本周反思