星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈能愉快、主动、礼貌地和老师、同伴打招呼，会放好自己的随身物品，并进行自主签到等。

⒉观察植物角中小乌龟、土豆等动植物的变化，并积极记录与分享。

⒊“春天的花朵”；“我喜欢的大树”；“幼儿园里的树和花”……

户外锻炼

场地：3区轮胎、水桶车

重点指导：能运用四肢力量保持器械的平衡与方向。

场地：5区中庭

重点指导：能够运用手部力量进行投掷，在运动中保持平衡。

场地：20区北操场自行车1区

重点指导：能够手脚协调地骑行，注意到障碍物和来人，及时反应躲避。

场地：11区南操场U型区+小山坡

重点指导：能够运用上肢力量，手脚并用地灵活攀爬。

场地：7区教学楼南面

重点指导：自主自主设计、组合器械，设计之后进行游戏。

集体、小组

活动

活动一：不高兴发芽的树（语言）

活动二：我的小花园（音乐）

活动三：开心的芽苞苞（科学）

活动四：斑斑点点的树（美术）

活动五：猫头鹰抓田鼠（体育）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（美丽的花园、自主建构）；美工区（包花束、斑斑点点的树）；生活区（夹豆子、编花篮）；表演区（买菜、小小音乐家）；科探区（纸桥的力量、彩虹雨）；益智区（小鱼找方向、天气密码）；语言区（不高兴发芽的树、自主阅读）。

其他活动

周三：美工室（重点推荐：观察幼儿园春天的树，和小朋友共同绘画春天的树）

周五：建构室（重点推荐：幼儿相互合作共同搭建“春天的花园”）

下午

活动

户外活动

场地：小山坡

场地：小舞台

场地：北操场

场地：骑行区

场地：木桩林

游戏活动

周三、周五角色游戏，幼儿自主选择角色，丰富幼儿生成游戏的经验。

周四：涂鸦墙（重点指导：愿意尝试涂鸦区的各种活动，主动选择各种材料进行游戏）

日 常 生 活

⒈在中午散步的时候，寻找春天，感受春天的色彩和味道。

⒉做好值日生工作，定时定量为植物浇水，为种子换水。

⒊养成良好的就餐习惯，能够做到自己盛饭盛菜，吃多少盛多少，不浪费粮食。

家长工作

1.家长和幼儿利用空余时间到室外找一找春天，观察春天花草树木的变化，并用画笔记录下来。

⒉邀请家长和孩子们共同种植一些种子，观察种子发芽的过程。

⒊和孩子们利用周末休息时间外出踏青。

环境创设

1环境布置：与幼儿一起布置“找春天”主题墙面，感受植物的生长变化，激发幼儿爱护环境热爱生命的情感。

⒉游戏环境：增添关于植物的游戏材料，丰富美工区的环境，增添辅助性材料。

⒊其他环境：整理和完善生活区和阅读区的环境。

本周反思