星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈入园时主动和老师、阿姨、同伴问好；整理好自己的个人物品，脱下的外套叠好放在床铺上。

⒉观察自然角的动植物；做好自然角观察记录，为自然角植物浇水、剪黄叶；和同伴说说今天的天气情况。

⒊我家的电话号码；食品袋上的数字告诉我们什么；身体数字造型……

户外锻炼

场地：中庭

指导要点：发展投掷、跳跃、平衡等的能力。

场地：自行车区

指导要点：发展手脚协调能力和反应能力。

场地：轮胎、水桶车

指导要点：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的的能力。

场地：U型区、小山坡

指导要点：发展上肢力量和手脚并用灵活攀爬的能力。

场地：小花园区

指导要点：发展绕障碍物跑和两两相互传递的能力。行走、平衡和攀爬能力。

集体、

小组活动

语言：我妈妈

社会：幼儿园里都有谁

音乐：让爱住我家

数学：啪啦啪啦变变变

美术：我亲爱的爸爸妈妈

上午游戏

区域活动：建构区（高架桥、自由建构）；美工区（数字创意画、数字手拉手）；生活区（配制鸭食、编编乐）；阅读区（神奇数字、故事盒创编）；益智区（找朋友、扑克牌接龙）；科探区（小鱼游游、光影游戏）。

重点指导：美工区数字创意画，能尝试运用不同的数字形状创意出有情景性的画面。

自主活动：鸭子什么时候会生蛋

专用室活动科探室：“蚂蚁迷宫”

下午体锻及游戏

户外锻炼：长廊、小山坡、木制玩具、攀爬墙、足球游戏等

周一、周二、周四开展角色游戏。

重点指导：幼儿能否根据计划开展游戏，并在缺少材料时共同商量，解决问题。

户外活动：足球游戏“守住球门”

户外小舞台：“石头音乐会”

日常生活

⒈在散步时引导幼儿观察幼儿园里可以看到的数字，说说数字代表了什么。

⒉请幼儿统计记录各组的出勤人数，了解全班的来园人数；用餐、离园时观察时针指向的数字，感受数字在日常生活中的运用。

⒊幼儿阅读绘本时引导幼儿了解页码，理解张与页的不同。

家长工作

⒈请家长与幼儿继续一同寻找家里或生活周边的数字，并与幼儿一起说说数字所表示的意思。

⒉与幼儿一起进行数字变变变的亲子游戏，比如用身体、实物变数字或用数字进行创意画。

⒊家长购物前提供孩子计划购物，购物中提供孩子计算付款等的机会，让孩子了解数字与生活的密切关系。

环境创设

⒈环境布置：结合主题和幼儿一起布置“数字乐园”主题墙饰，展示孩子们发现的生活中的数字。

⒉游戏环境：进行游戏话题讨论，并进行幼儿表征的话题展示。

⒊其他环境：自然角里增添爬藤植物的种植，让幼儿了解植物的不同种类。

本周反思