星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈入园时主动和老师、阿姨、同伴问好；整理好自己的个人物品，脱下的外套叠好放在床铺上。

⒉根据自己的意愿开展自主活动，观察自然角的动植物；做好自然角观察记录，为自然角植物浇水、剪黄叶。

⒊我身边的数字，有趣的数字宝宝，数字有什么用……

户外锻炼

场地：自行车区

指导要点：发展手脚协调能力和反应能力。

场地：中庭

指导要点：发展投掷、跳跃、平衡等的能力。

场地：U型区、小山坡

指导要点：发展上肢力量和手脚并用灵活攀爬的能力。

场地：木制玩具

指导要点：发展负重在物体上行走、平衡和攀爬能力。

场地：轮胎、水桶车

指导要点：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的的能力。

集体、

小组活动

语言：数字歌

社会：小老鼠打电话

音乐：我的朋友在哪里

数学：：图形与数字

美术：可爱的数字小人

上午游戏

区域活动：建构区（数字城堡、自主建构）；美工区（打扮数字、扭扭棒数字小人）；生活区（配制鸭食、编织乐）；阅读区（故事盒编故事、自主阅读）；益智区（纸牌接龙、花在哪）；科探区（沉浮游戏、有趣的磁铁）。

重点指导：美工区“扭扭棒小人”，引导幼儿运用扭扭棒的弯绕表现出自己喜欢的数字，并用剪贴等的方式创造性地进行装饰。

自主活动：鸭子的羽毛

专用活动室 科探室“蚂蚁迷宫”

下午体锻及游戏

户外锻炼：小山坡、木制玩具、攀爬墙、足球游戏、长廊等。

周一、周二、周四开展角色游戏。

重点指导：幼儿能否根据计划开展游戏，并在缺少材料时共同商量，解决问题。

户外活动：足球游戏“传球”

专用活动室 玩沙“挖战壕”

日常生活

⒈担任小值日生工作，记录自己小组每天来园人数，感受数字在日常生活中的运用。

⒉利用教室里摆放的电话机道具，供幼儿玩两人对打电话的游戏。

⒊带领幼儿观看简短足球视频，帮助孩子们了解足球赛场上的规则。

家长工作

⒈请家长与幼儿一同在家里、社区、路上、各个不同场所里寻找数字，并完成调查表“我身边的数字”。

⒉请家长与幼儿一起利用家中的物品、身体等传造性地拼摆各种数字的造型。

⒊有家中开展“今天我当家”，请幼儿来尝试安排家庭成员一日的作息时间或为家中购买一两件物品。

环境创设

⒈环境布置：结合主题和幼儿一起着手布置“数字乐园”主题墙。

⒉游戏环境：继续丰富科探区环境，增添时钟等材料。

⒊其他环境：丰富美工区有关数字装饰的作品。

本周反思