星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈热情接待每位幼儿，鼓励个别幼儿主动问好；主动完成自主签到和自主用点的统计；提醒幼儿按标记整理好自己的物品。

⒉班级值日生做好点名和天气预报的工作；鼓励幼儿照顾自然角并做好记录。

⒊我知道的运动项目；我喜欢的运动；我喜欢的运动员……

户外锻炼

场地：U型区、小山坡

指导要点：发展上肢力量和手脚并用灵活攀爬的能力。

场地：自行车区

指导要点：发展手脚协调能力和反应能力。

场地：木制玩具

指导要点：发展负重在物体上行走、平衡和攀爬能力。

场地：轮胎、水桶车

指导要点：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的的能力。

场地：小花园区

指导要点：发展绕障碍物跑和两两相互传递的能力。

集体、

小组活动

语言：风在哪里

音乐：小小足球赛

清明节放假

科学：找影子

美术：足球队服设计师

上午游戏

区域活动：建构区（运动场馆、赛道搭建）；美工区（运动小人、球衣设计）；生活区（垃圾分类、开瓶盖）；阅读区（运动员故事、自主阅读）；益智区（找影子、魔法放大镜）；科探区（光影游戏、光栅动画）。

重点指导：益智区魔法放大镜，幼儿使用放大镜观察操作板上的图像，找到对应的图片放上去。

专用室活动建构室：我是小小建筑物师

专用室活动：图书室《蝴蝶先生爱搬家》

下午体锻及游戏

户外锻炼：足球场、大型玩具、攀爬墙、木桩林等。

周一、周三、周五开展角色游戏。

重点指导：幼儿能否自主进行分工，并按分工合作进行游戏。

户外活动：足球游戏“猫抓老鼠”

户外写生：运动节拍

日常生活

⒈户外锻炼时，可以播放《运动员进行曲》，让幼儿跟着音乐模仿运动员雄壮有力的动作。

⒉散步时，和同伴一起探索自己身体可以活动的地方。

⒊餐前观看运动会比赛视频。

家长工作

⒈向家长介绍主题内容，请家长和孩子收集各种有关运动的各种资料。

⒉周末多与孩子外出散步，在社区健身场所、健身馆或运动馆进行体育锻炼。

⒊在家可以和孩子一起制定全家总动员的健康计划，按计划进行一些有趣的游戏。

环境创设

⒈环境布置：结合主题和幼儿一起布置“运动总动员”主题墙，展示幼儿运动时的照片、记录等。

⒉游戏环境：创设一片运动游戏区，引导幼儿利用自己自制的作品进行布置。

⒊其他环境：继续自然角的创设，体现季节性与课程的延续性。

本周反思