在美工区的桌子上，摆放着各种颜色的纸张、胶水和剪刀。果果一进入区域，眼睛立刻被桌上的材料吸引。她先是仔细地观察了每一种颜色的纸张，然后拿起一张橙色的纸，自言自语道：“这是柿子的颜色。”她开始小心翼翼地撕下纸张，每撕下一片，她都会仔细地观察其形状，有时还会用手指轻轻地抚摸纸片的边缘。
果果撕下几片橙色纸后，开始寻找合适的位置将它们粘贴在白纸上。她一边粘贴，一边调整纸片的位置，确保每一片都贴得平整。粘贴过程中，她不时抬头看看其她小朋友的作品，脸上露出思考的表情。偶尔，她会轻声问旁边的老师：“老师，这样贴对吗？”得到肯定的回答后，她继续专注地工作。完成初步的粘贴后，果果开始使用绿色的纸张制作柿子的叶子。她用剪刀剪出叶子的形状，每剪一下都非常小心，生怕剪错了。剪好后，她将叶子粘贴在柿子的周围，完成后满意地笑了。
果果在柿子撕贴活动中表现出较高的专注力和精细动作能力。她能够根据自己的想法选择合适的材料，并且在操作过程中表现出对细节的关注。根据《指南》艺术领域的表现与创造目标，果果在活动中展现了对色彩和形状的敏感性，以及对材料和工具的熟练使用。此外，她在活动中表现出一定的自我评价能力，能够通过观察和询问来调整自己的作品。
