星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，关注幼儿的情绪；引导他们与老师、同伴问早，提醒幼儿放好自己的物品。

⒉其它：鼓励幼儿自主选择游戏；引导幼儿按照相应的标记取放材料；引导幼儿游戏结束后收拾材料。

⒊晨谈：我的朋友；我会说礼貌用语；幼儿园真快乐……

区域活动

重点指导：美工区（棒棒糖、格子画）；生活区（有趣的头发）；语言区（好宝宝有礼貌、自主阅读）；建构区（快乐的幼儿园）；益智区（齿轮转转、小熊拼图）；科探区（神奇的放大镜）

户外锻炼

操节、队列、韵律活动：

认识操场的位置。

尝试跟随音乐节奏做动作。

足球游戏：钻山洞

目标：幼儿尝试把球踢进“山洞”。

集体游戏：老鹰抓小鸡

目标：在游戏中练习相互传球的技巧。

集体游戏：抓小鸡

目标：幼儿间相互抢足球。

集体游戏：小乌龟比赛

目标：发展幼儿双腿交替向前爬的能力。

足球游戏：通过情境，让幼儿相互抢球。

目标：发展幼儿抱球跑的能力。

分散活动：抓尾巴、沙包、跳袋等，为幼儿介绍常用的游戏材料，简单知道它们的玩法。

重点发展幼儿追逐跑和跳跃的能力。

集体教学

活动

语言：好宝宝有礼貌

音乐：摇篮曲

社会：老师,您好

数学：小熊数数

美术：棒棒糖

上午游戏

角色游戏：开设叮叮家、当当家、小舞台、小医院等游戏。

重点指导：知道娃娃家里的有哪些角色，初步了解主人与客人间的不同。

下午

活

动

户外活动

午间操：能在音乐的提醒下整队，乐意神气地跟着老师做动作。

小猫捉老鼠：发展幼儿四散跑的能力。

足球游戏：跳动的足球

尝试用多种方法让小足球跳动起来，体验玩球的乐趣。

滚皮球：能准确地相互滚球，体验合作游戏的乐趣。

接送娃娃：发展幼儿四散跑的能力

中厅玩具：大型玩具

提醒幼儿不做危险动作，有序地排队玩滑梯。

游戏活动

音乐游戏：鱼儿好朋友

足球游戏：小猴抢西瓜

手指游戏：吹泡泡

图书室：重点推荐《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

美术室：蔬菜王国

日 常 生 活

⒈礼仪教育，日常活动中引导幼儿轻拿轻放小椅子，不在教室里奔跑，提醒幼儿慢慢走，逐步对幼儿园产生喜爱之情。

⒉盥洗时提醒幼儿不玩水、不玩肥皂；喝水时能将水杯放回原来的位置上。

⒊自己力所能及的事情自己做，如：自己吃饭、自己脱鞋午睡等。

⒋稳定幼儿的情绪，使其产生喜欢老师、喜欢幼儿园的情感，对依恋感强的幼儿进行有针对性的引导。

家长工作

⒈与家长交流幼儿入园后的情况，对个别幼儿的适应慢的幼儿共同分析原因，商讨克服依赖感的办法。

⒉布置家长做好小班入园礼的准备工作，并邀请家长来园参与入园礼。

⒊请家长继续鼓励幼儿勇敢地独自进园。

环境创设

⒈班级环境：继续创设主题墙环境，让幼儿感受他们对于自己的关爱；创设幼儿签到墙和作品墙。

⒉游戏环境：继续创设并投放角色游戏和区域活动的环境和材料，如：投放娃娃家人员的标志区分不同的角色；将收集来的材料投放在各区域。

⒊其它环境：继续营造温馨安全的心理环境，引导幼儿愿意开心地来幼儿园。

本周反思