星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

⒈热情回应幼儿的问候，提醒幼儿保管好自己的东西，整理自己的柜子与将自己的水杯加满水。

⒉作为小主人，你是怎么接待小客人的？怎么作为一个有礼貌的小主人？你是怎样做客的？

⒊用自己的画笔画一画看到的油菜花等植物的变化，观察出现在植物上的小昆虫，与同伴说一说自己的发现；自主选择各种区域如制作邀请卡、我的家、《米菲做客》、颜色变变变等去游戏，鼓励幼儿一个活动结束再更换别的活动区域。

户外锻炼

场地：北操场足球场

指导要点：发展携带足球一起走跑的能力。

场地：小山坡

指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

场地：东操场

指导要点：发展手脚并用攀爬能力与肌肉力量。

场地：中庭

指导要点：发展蹦跳、钻爬、投掷、平衡等综合能力。

场地：骑行

指导要点：发展幼儿双腿的肌肉力量。

集体、小组活动

音乐：小鸭小鸡

语言：大气球

社会：生气的爸爸妈妈

美术：我家在这里

科学：天空的颜色会说话

上午游戏

专室：户外艺术创想区、户外沙池、图书室。

角色游戏：娃娃家、奶茶店、熊猫超市、小医院等。

日常生活

⒈鼓励幼儿回忆自己做客的经验，谈谈自己是怎样有礼貌地做客的。提问：你去过好朋友家里做客吗？

⒉与相邻班的小朋友开展联合游戏，同时在日常生活中，为幼儿多提供与别的班小朋友交流的机会。

⒊鼓励幼儿收拾整理的小柜子，会抹小椅子、玩具架等，鼓励幼儿做一些力所能及的事，提高幼儿的自我服务意识与能力。

家长工作

⒈请家长了解《熊猫的客人》的故事内容，带孩子外出做客时注意礼貌。

⒉请家长在平时的生活中配合，多给幼儿创造当小主人、小客人的机会。

⒊请家长自由结伴、利用双休日开展做客活动，帮助幼儿实践做小主人、小客人。

环境创设

⒈主题墙环境：收集有礼貌地做小主人和小客人的图片，布置到“小主人、小客人”班级环境。

⒉游戏环境：按幼儿意愿，增添区域和角色游戏中的半成品材料，丰富奶茶店角色游戏。

⒊其它环境：提供关于小主人、小客人书籍，供幼儿观看，结合角色游戏引导幼儿有礼貌地做客。

本周反思