游戏开始了，小丁拿出喂娃娃材料摆在桌子面前，开始喂娃娃。他先用中等大小勺子舀出一个海绵球，正当准备喂进嘴巴时，海绵球掉了。小丁赶紧捡起来，又重新来一次。可是，第二次舀海绵球过程中，球又掉了。于是，小丁就换了小一点的豆子，这一次，他更加小心翼翼地喂进去，豆子都没有掉出来。小丁一个接着一个喂进娃娃的嘴巴，直到豆子都喂完。接着，小丁又把豆子倒回篮子里，换了花生米来喂娃娃，她一下子一勺可以舀很多个毛球，她说：“老师，你看，我舀了很多。”说完，把毛球全部喂进去。这时，小占和小张看到了也想玩喂娃娃，小占先拿了另外一个娃娃，小张没有娃娃玩，小张就争抢小占面前的娃娃，两个人僵持不下。后来，在我的介入下，两个人愿意轮流玩。这时，小丁刚好不玩了，于是，小占和小张一人一个娃娃开始操作，两个人重复着“舀”的动作，脸上露出愉快的表情。小占一边喂，一边说：“哇哦，真好吃。”这时，小张拿着勺子舀了一勺满满的玻璃珠，正准备喂时，玻璃珠洒了一地，小张显得有点害怕，一直看着我，我笑了笑，说：“没关系的，把地上的珠子捡起来就好了。”接着，我引导小张拿稳勺子，不要舀太多，慢慢将“食物”喂进娃娃嘴巴。游戏结束后，在我的提醒下，他们把游戏材料根据标记放回柜子里。

1.“喂娃娃”游戏是小班幼儿最喜欢的游戏之一，从游戏中我们可以看出幼儿大部分幼儿明确游戏的玩法，知道用勺子舀出“食物”喂到娃娃嘴巴里，重复喂娃娃的动作。

2.以上三个幼儿抓握勺子的姿势各不相同，喂娃娃的能力也不同，从中也体现出他们在生活中自己拿勺子吃饭的经验。小丁大胆尝试不一样大小的实物，在一次失败后，更换材料再次尝试，直到获得了成功的体验；小占和小张在游戏中争抢玩具，在老师的介入下停止争执，体现了《指南》中小班幼儿在成人的指导下，不独霸、争抢玩具的目标。

3.三个幼儿具有良好的收拾习惯，玩完了懂得收到柜子，体现了《指南》中 小班幼儿能将玩具放回原处的目标。