星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，做好个别幼儿的安抚工作，引导他们自主签到，选择对应颜色的雪花片插在自己的标记处，鼓励幼儿来园互相问好。

⒉其它：观察自然角植物并说说自己观察到了什么；提醒幼儿进行自我整理，来园之后将口罩放入柜子里。

⒊晨谈：我是小5班的小朋友，我叫……；我喜欢……；我认识的新朋友叫……

区域游戏

美工区（彩泥、涂鸦王国）；生活区：（绕毛线、穿项链）；语言区（幼儿园也是我的家、自由阅读）；建构区（自由建构、造房子）；益智区（一对好朋友、找标记）

重点指导：材料的取用，不争抢、用完将物品放回到原处，玩完后主动收拾玩具。

户外锻炼

操节、队列、韵律活动：

⑴ 认识操场的位置。

⑵ 尝试跟随音乐节奏做动作。

集体游戏：走在线上

目标：发展幼儿走直线的能力。

集体游戏：大型玩具

目标：不推挤，安全游戏。

足球游戏：小猴抢西瓜

目标：在游戏中练习快速运球的能力，提高身体灵敏性。

集体游戏：木头人

目标：练习听信号做动作的能力。

足球游戏：老鹰抓小鸡

目标：在游戏中练习相互传球的技巧。

分散活动：皮球，垫子等，为幼儿介绍常用的游戏材料，简单知道它们的玩法。

重点指导幼儿拍皮球，发展手眼协调能力。

集体教学

活动

音乐：我爱我的幼儿园

语言：嘟嘟爱上幼儿园

数学：我和朋友

美术：彩纸宝宝来跳舞

社会：老师您好

上午游戏

角色游戏：根据主题，逐渐落实娃娃家平行游戏。

重点指导：指导幼儿安静开展活动，知道如何照顾娃娃。

下午

活

动

户外活动

午间操：能够跟着音乐舞动。

网小鱼：发展幼儿在一定范围内四散追逐跑的能力。

足球游戏：保卫羊村

目标：练习挡球，提高反应能力。

钻山洞：

发展幼儿手脚协调地钻，爬过半圈框的能力。

中厅玩具：

发展幼儿身体协调能力

老鼠笼：

发展幼儿听到口令的反应能力。

游戏活动

足球游戏：老鹰捉小鸡

手指游戏 ：小手握小拳

户外建构：热闹的马路

图书室：认识图书室

美术游戏：棒棒糖

日 常 生 活

⒈礼仪教育，日常活动中引导幼儿轻拿轻放小椅子，不在教室里奔跑，提醒幼儿慢慢走，逐步对幼儿园产生喜爱之情。

⒉盥洗时提醒幼儿不玩水、不玩肥皂；喝水时能将水杯放回原来的位置上。

⒊自己力所能及的事情自己做，如：自己吃饭、自己脱鞋午睡等，。

⒋稳定幼儿的情绪，使其产生喜欢老师、喜欢幼儿园的情感，对依恋感强的幼儿进行有针对性的引导。

家长工作

⒈帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成中午午睡的习惯。

⒉在家让孩子主动做一些力所能及的事情，逐步培养生活自理能力。

⒊多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感，在家尝试开展亲子阅读活动。

环境创设

⒈主题环境：继续布置、丰富班级主题环境，逐步完善区域游戏环境和材料，将孩子的作品进行展示。

⒉游戏环境：经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有愉快的心情。

⒊其它环境：继续营造温馨安全的心理环境，引导幼儿愿意开心地来幼儿园。