游戏开始了，赫赫把纸杯一个一个地摆在地上，用纸杯练成了一条直线，搭了一会儿之后，赫赫发现游戏框里有很多任务卡，他按照任务卡将第一层绿色纸杯放在地垫上，之后将蓝色、黄色、紫色和红色依次向上放，过了一会儿，另外一个瑞瑞来了，“我可以和你一起玩吗？”赫赫：“可以，但是你放的时候一定要轻一点，太重了会倒。”
情况分析：
⒈幼儿对纸杯搭建作品十分感兴趣，游戏的全程都能认真的进行搭建。
⒉幼儿是在探究中认识周围事物和现象的，能够通过建构游戏感知和理解数、量以及数|量关系，感知形状与空间的关系，感知和发现物体和材料的特征的。在游戏中，孩子会商量需要的数量以及对搭建的形状提出要求，在游戏中学习。9号小朋友在原先直线的基础上会变换出圆形的造型。
⒊幼儿想要加入同伴的游戏时，能够有礼貌友好的提出加入的请求，得到同伴同意后才加入游戏，并且能够接受同伴提出的游戏要求，并遵守一同游戏。
⒋幼儿在与材料的互动中，能够感受到材料材质的特征，纸杯很轻，容易倒，因此孩子在游戏中能够关注到自己的动作，小心翼翼的搭建作品。
