第 9 周计划
（2023～2024学年第二学期）
主题名称：《春天来了》（4） 班级：小1班 日期：4月15日～4月19日 带班老师 朱惠亚（上）、朱嘉懿（下）
本周重点 |
⒈开展主题活动《春天来了》（4），观察春天自然界的变化，初步感受春天的美好，亲近和喜爱大自然。 ⒉具有观察和探究的基本能力，能运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动。 ⒊了解春天动植物的丰富多彩，爱护花草树木和小动物。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：关注幼儿的签到情况，引导幼儿记录心情并进行分享，教师及时安抚焦虑的幼儿。 ⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，进行简单的自我整理服务，吃完点心后签到。 ⒊区域活动：重点指导建构区（美丽的公园、漂亮的小花园）；美工区（紫藤花、油菜花）；生活区（串手链、蜗牛圈圈）；益智区（多米诺、纸杯叠叠乐）；语言区（自主阅读、小兔子的裙子）；科探区（植物的颜色、光与影）。 ⒋晨谈：春天，我找到了……；我喜欢春天，因为…… |
户外锻炼 |
周一：中厅 指导要点：将拱门道具进行组装，发展弯腰前行的能力。 |
周二：骑行 指导要点：尝试绕着幼儿园一圈骑行，发展耐力与腿部力量。 |
周三：北足球场 指导要点：发展携带足球一起走跑及射门的能力。 |
研学活动 |
周五：东操场组合游戏区 指导要点：发展攀爬、跳跃触碰及平衡能力。 |
集体、小组活动 |
健康：小心路滑 |
科学：剥蚕豆 |
语言：毛毛虫 |
研学活动 |
音乐：大树妈妈 |
上午游戏 |
周一：玩沙游戏（重点推荐：春天的公园）；；周二：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周三：角色游戏（重点指导：理发店）；周四：图书室（重点推荐：《你为什么不开花》）周五：角色游戏（重点关注：小超市） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿带自备的蔬菜，喂养小鸭子。。 |
足球场 |
爬笼 |
木桩林 |
研学活动 |
东南跑道 |
游戏活动 |
角色游戏（重点关注：建筑工地） |
建构室（重点关注：城堡） |
户外写生（重点推荐：春天的花） |
研学活动 |
足球游戏（重点推荐：足球小将） |
日常生活 |
⒈鼓励幼儿在一日生活中尝试劳动，例如借助各类工具清理照料自然角等。 ⒉带领孩子观察园部的种植园地、动植物，感受美丽的春景。 ⒊鼓励幼儿自己的事情自己做，学会自我服务，尝试帮助不会的幼儿。 |
家长工作 |
⒈请家长和幼儿一起尝试发芽活动，和幼儿一起照顾植物，并进行观察、记录。 ⒉能带一些蚕宝宝到幼儿园或其它小动物，供幼儿观赏。 ⒊鼓励家长与幼儿在家中记录下自己种植的花卉植物，感受植物在春天生长的变化。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：呈现主题脉络，根据主题活动的进度，展示春日的内容，完成主题墙。 ⒉游戏环境：增添新开放的小医院游戏中的半成品材料和辅助工具，丰富幼儿的游戏。 ⒊其它环境：继续丰富美工区的作品墙、立体作品展示区等。 |
本周反思 |
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