进一步落实和实施《3-6岁儿童学习与发展指南》和《评估指南》精神，渗透课程游戏化理念，丰富以儿童为主的班级语言区的环境创设与材料提供。2023年3月23日上午，太仓市高新区镇洋幼教中心香花幼儿园在业务园长陈丽清老师的组织下，开展了“基于《评估指南》背景下，班级语言区环境创设”交流展示和专项调研活动，通过调研活动及时发现问题，开展研讨，从而解决问题，进一步优化我园班级区域环境。

活动开始，业务园长陈老师首先交代了本次调研背景和方式，并在现场随机抽取了小、中、大各两个班级为本次调研对象，由行政、组长组成调研小组，对小1、小4、中2、中5、大1、大4开展了专项调研。活动中，老师们深入现场，结合《评估指南》环境创设、教育过程和师幼互动相关内容，细致地观摩了调研班级语言区环境的创设及幼儿与材料的互动情况。调研结束后，调研小组进行了现场反馈，肯定了每个班级语言区环境创设的优点，同时也提出了不足和后续调整优化的建议，帮助老师们进一步完善班级语言区环境。

通过本次调研，让老师得到了学习、交流、分享的机会，使他们在班级环境的创设和管理上有了更多的思考和创意；也给出了老师们后续思考的方向：班级的环境如何从观赏的价值转变为对幼儿发展的价值？“环创”如何从成人审美转变到儿童的视角？材料多元化如何更贴近儿童的生活？相信通过此次交流分享，我们能在工作中不断优化、共同提高！