落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，开展“课程游戏化”项目背景下的课程实践研究，提高集体活动的有效性、提高教师专业发展水平和幼儿园教育教学质量。2024年6月21日太仓市镇洋幼教发展共同体在太仓市香花幼儿园开展“基于《评估指南》，聚焦‘有意义的学习’集体活动研讨”活动。

    活动中，香花幼儿园郑莺老师开展大班音乐《趣味说唱会》，洛阳路幼儿园钱秋芳老师开展小班音乐《小章鱼买雨伞》，镇洋幼儿园何新谊老师开展小班音乐《快乐滑滑梯》，双凤幼儿园顾佳怡老师开展小班音乐《挑西瓜》，新湖幼儿园徐古玥老师开展小班音乐《夏天里》。此次活动中，从集体教学活动的设计和组织入手，聚焦《幼儿园保育教育评估指南》中活动组织提到的“发现和支持幼儿有意义的学习”组织教师进行研讨，促进教师专业素质的共同成长和发展。

    通过此次活动，引导教师思考有意义的集体教学活动的样态，帮助教师提升音乐领域集体教学活动的设计、实施、反思等能力，丰富教师的教育教学经验，帮助教师了解如何让集体教学活动的开展变更加的有意义。